艺考生，高中外出求学，成绩太差，我性格又不太好，挺自卑的，被老师同学孤立。
之后学校新来一个年轻素描老师，她说第一次上课时就注意到坐在角落的我，感觉我很呆很阴郁，之后一次考试，她注意到我的画，觉得我的画风和我本人的气质特别不搭，然后她就很好奇，开始了解我。有一次考试我素描得了56分全校倒数第三，她找我约谈，谈话内容大概就是我所说的以上内容，对我而言感触很大的是，她说，你不是不可以，你很棒。
虽然不是什么特别的语句，但就是这简单的一个肯定，让我有了信心，给我这样一个36线小角色一束聚光灯。
每个人大脑记忆机制不太一样，对这个人而言印象深刻的话，对另一个人可能毫无印象。对我来说，能够印象深刻也就是时隔多年仍然记得住具体内容和谈话情境的只有一种，那就是：真实、自然、坦诚的沟通。
所谓真实，就是让我作为听者相信对方所言即所思，不是假话也不是套话，而是这个人情绪、感觉、观点的真实流露。
所谓自然，就是说话那个时候，就是出于自然的表达，为表达而表达，不是刻意表现或表演。有一种人，跟你说真话前先营造了“我要跟你掏心窝子”的阵势或反复声明“推心置腹”，让我有一种压迫感，有一种被迫要交换秘密的尴尬。其实又不是我要你说心里话，你凭什么强买强卖呢？还有一种沟通，本身就带着目的或任务，或要说服或要达成什么一致，即便对方口才再好，我都不想回忆这样的沟通，因为让人不轻松。
所谓坦诚，就是我感到对方说出的真话，不是一时失态口不择言，也不是过于幼稚毫无城府，而是那一刻的安全感。
这样的对话，当然在生活中很难遇到，遇到也是不期而遇。我清清楚楚记得的对话，都是生活中再家常不过的。
读高中时某个教师节，班级安排同学分组去慰问老师，就是带着鲜花去老师宿舍和老师交流一下，表达节日问候。我和另三个同学去看的老师是刚毕业的历史科任。到了宿舍，坐下来开始聊天。老师聊他的中学大学，最后说到毕业来这里工作。其间我们问他为什么高考没选理科，他说“理科成绩不行，读不下去”，然后问“为什么没留大学所在城市”，他说“留校只能做行政还得有关系才行，我是没有关系的，如果到当地中学工资还不如这边县城”，而后我脱口问一个问题“那你现在这里每月有多少工资”，这位老师不假思索地报出准确到小数点的数目“471.5”（这个数字我至今记得），而后补充一句“还有一些书报费和理发费，100块之内，年底才发”。我很惊奇，“为什么会有理发费呢”，老师说“我也不知道，大概是学校年终结余搞个名头发钱”。整个过程有一答一，这位老师没有任何套话敷衍我们。我从来没有遇过比自己高辈分的人这么说话，（虽然这个老师比我们也就大七八岁，但我们心目中他是工作了的大人），特别新鲜特别激动，尽管都是一些家常的话。整个过程大家都很活跃。那天下午，聊了两个多小时候我们才和老师告辞。
过后，我突然想起，社交场合打探别人收入是不礼貌的，可是，老师一点都没有感到被冒犯的样子，我脱口而问，他脱口而答，现场没有任何尴尬不适的气氛呢。谈收入数字，我们没有任何动机仅是好奇，他也没有任何顾忌压力，彼此仅是谈话。在此之后，我再也没遇过这种情形了，所以记忆犹新。
有一些人在某些沟通场合或者妙语连珠，或者机警睿智，或者幽默诙谐，但仅仅让我留下“某人很厉害”这个印象，反倒是具体内容记不住了。
谈话是具有毒性的。彼此掏空又彼此吸食，僭越时差的藩篱，差异和共性一样好玩。最初几天仿佛可以不吃不喝就这样永远说下去。
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